13 May, 2011

အေဖလို႕သာ ေခၚပါေလ သားရဟန္း

အေဖလို႕သာ ေခၚပါေလ သားရဟန္း

(၁)

“ကိုယ္ေတာ့္အေမကေတာ့ ဖုန္းတေမွ်ာ္ေမွ်ာ္နဲ႕ေျပာမဆံုးေတာ့ဘူး၊

အေမ့ဆီကိုမျဖစ္မေနဖုန္းဆက္ပါ ေမာင္ပဥၨင္း”

“ဟုတ္ကဲ့ ဆက္လိုက္ပါ့မယ္ ဒကာၾကီး”

“အေဖလို႕ ေခၚစမ္းပါ ဦးဇင္းရယ္”

“ ဟုတ္ၿပီဗ်ိဳ႕ အေမ့ဆီကို ဖုန္းဆက္လိုက္ပါ့မယ္ အေဖ”

လြန္ခဲ့ေသာေသာၾကာေန႕ဆီက သူ႕ဖခင္ၾကီးႏွင့္ ေျပာျဖစ္ၾကေသာ တယ္လီဖုန္းစကားအပိုင္းအစအခ်ိဳ႔ပင္ျဖစ္ပါ သည္။ ျမစ္၀ကြ်န္းေပၚၿမိဳ႕ေလးမွာ အေျခခ်ေနသည့္ သမီးငယ္ႏွင့္ ေျမးမ်ားကို ေတြ႕ရန္ အညာေက်းလက္မွ အလည္အပတ္ ေရာက္ေနသည့္ ဖခင္ၾကီးထံ ဖုန္းဆက္ရာမွ ဒကာၾကီးဟု ေခၚမိေသာသားရဟန္းကို “ အေဖလို႕ ေခၚစမ္းပါ ဦးဇင္းရယ္”တဲ့။

သာသနာေတာ္အတြက္ သားတစ္ေယာက္လံုး လွဴဒါန္းခဲ့ရွာေသာ ဖခင္တစ္ဦး၏ ပါးလ် ေသးသြယ္ေသာ ေတာင့္တမႈေလးသာ ျဖစ္ေၾကာင္း သူေကာင္းေကာင္း နားလည္လိုက္ပါသည္။

“ဦးဇင္းအေနနဲ႕ သာသနာေတာ္မွာ ေနသမွ် ဒကာၾကီးတို႕ ခမည္းေတာ္တို႕ ဆိုတာ လူတိုင္းကို ေခၚခြင့္ရွိတယ္။ တပည့္ေတာ္ကေတာ့ သာသနာ့၀န္းထမ္း ရဟန္းတစ္ပါးကို ေမြးခဲ့ရတဲ့ ဖခင္တစ္ေယာက္အျဖစ္နဲ႕ ဦးဇင္းရဲ႕ အေဖလို႕ေခၚတဲ့အသံကိုပဲ ၾကားခ်င္ပါတယ္ ဦးဇင္းရယ္ ” တဲ့။

ဟုတ္မွန္လွေပစြ။ သာသနာ့၀န္ထမ္းသားရဟန္း၏ ဖခင္။ ရင္ေသြးအရင္းအခ်ာကို သာသနာေတာ္အား ျပတ္ျပတ္သားသားလွဴဒါန္းခဲ့ေသာ ဖခင္။ သူကိုယ္တိုင္ကေတာ့ ဖခင္တစ္ေယာက္၏ သာသနာ့အေမြခံ အလွဴအတြက္ ပါရမီေျမာက္ေသာ လွဴဖြယ္၀တၳဳေပတကား။ လူသားအရင္းအျမစ္(Human Resource)ဆိုေသာ စကားလံုးႏွင့္ မရင္းႏွီးေသာ ေက်းလက္မွ ဖခင္သည္ လူသားအရင္းအျမစ္အစစ္ျဖစ္သည့္ သားတစ္ေယာက္လံုးကို သာသနာေတာ္အတြက္ ရက္ရက္ေရာေရာေပးလွဴခဲ့ ့ေလသည္တကား။

(၂)

ထိုကဲ့သို႕ေသာ ဖခင္တစ္ေယာက္ကလည္း သာသနာ့သမိုင္းစာမ်က္ႏွာတြင္ အားက်ဂုဏ္ယူဖြယ္ လင္းလင္း ခ်င္းခ်င္းမွတ္တိုင္စိုက္ထူခဲ့ဖူးေလသည္ပဲ။ လူသားအရင္းအျမစ္အေၾကာင္း က်ယ္က်ယ္ေလာင္ေလာင္ ေျပာေန ၾကသည့္ ရာစုသစ္ထက္ ေစာစြာပင္ အေသာကမင္းဧကရာဇ္တို႕ေခတ္ကလည္း လူသားအရင္းအျမစ္၏ တန္ဖိုးကို သိနားလည္ခဲ့ၾကသည္။

အိႏၵိယ၏ သမိုင္းအရွိန္အ၀ါၾကီးမားေသာ အေသာကဧကရာဇ္သည္ အစဦးက အာဏာစက္ဘုန္း ဟုန္းဟုန္းေတာက္ေရးတစ္ခုသာ ဦးတည္ခ်က္ရွိသည့္ စစ္ဘုရင္တစ္ပါးအျဖစ္ မဇၥ်ိမတိုက္ၾကီးတစ္ခုလံုးကို ေသြးညွီနံ႕တို႔ျဖင့္ လိမ္းက်ံပစ္ခဲ့သည္။ ေသြးသားအရင္းအခ်ာညီေနာင္မ်ား၏ အသက္အိုးအိမ္ကို ေခ်မႈန္းလ်က္ ႏိုင္ငံအာဏာကို ရယူကာ ရက္စက္မႈမွန္သမွ်၏ ပူေလာင္ေသာျပယုဂ္ၾကီးျဖစ္ခဲ့သည္။ တိုင္းႏိုင္ငံ ျပည္ရြာမ်ားစြာကို က်ဴးေက်ာ္ ဖ်က္ဆီးကာ ျပည္သူတို႕၏ မ်က္ရည္ျပပြဲမ်ားကို ေဖ်ာ္ေျဖမႈတစ္ရပ္အျဖစ္ ၾကည့္ရက္ႏိုင္ခဲ့သည္။

သို႕ေသာ္ အေသာက၏ စိတ္ႏွလံုးတြင္ ျဖဴေသာအရိပ္ကေလးရွိေနေသးသည္။ ထို႕ေၾကာင့္ပင္ ကလိဂၤစစ္ပြဲ၏ အနိ႒ာရံုျမင္ကြင္းက အေသာကကို ထိတ္ျပာသြားေစခဲ့သည္။ စစ္ေျမျပင္လက္က်န္ မ်က္ရည္၊နာက်င္မႈႏွင့္ အာဃာတတို႕ လႊမ္းေသာရႈခင္းမ်ားက အေသာက၏ ႏွလံုးသားကို ေဆာက္တည္ရာမဲ့သြားေစခဲ့သည္။သို႕ႏွင့္ က်ဴးေက်ာ္စစ္မ်ားကို ရပ္ပစ္လိုက္သည္။ ေသြးစြန္းဓါးကို လႊတ္ခ်ပစ္လိုက္သည္။ ထိုအခ်ိန္မွာပင္ ဗုဒၶသာသနာျပဳ နိေၿဂာဓသာမေဏေလး၏ အဆံုးအမကို ခံယူခြင့္ရခဲ့ျပန္သည္။

အပၸမာဒတရား၏လင္းပြင့္မႈတို႕ကို သိမ္းပိုက္မိေသာ အေသာကဧကရာဇ္သည္ သာသနာေတာ္၏ တန္ဖိုးကို သိ ျမင္သြားခဲ့သည္။ ကိုယ္ေတာ္တိုင္ ခံစားခြင့္ရရွိသည့္ ၿငိမ္းေအးမႈဓမၼသႏၱရသကို အမ်ားျပည္သူတို႕အား မွ်ေ၀ လိုေသာဆႏၵေတာ္လည္း ၾကီးထြားခဲ့ေလသည္။ထို႕ေၾကာင့္ပင္ ဗုဒၶအရွင္၏ အဆံုးအမကို အေျခခံကာ ေမာရိယ လက္နက္ႏိုင္ငံေတာ္ကို ဓမၼႏိုင္ငံေတာ္ၾကီးအျဖစ္တည္ေထာင္ေရးလမ္းစဥ္သစ္ဆီ ဦးတည္ခဲ့ေတာ့သည္။

အေသာကဧကရာဇ္၏ အျမင္တြင္ ဗုဒၶသာသနာေတာ္သည္ ျဗဟၼစိုရ္ထြန္းကားေသာ လူ႕အဖြဲ႕အစည္း ေပၚေပါက္ ေရး၏ အေျခခံအေဆာက္အဦျဖစ္သည္။ တိုင္းႏိုင္ငံျပည္သူအားလံုး သာသနာေတာ္၏ အဆံုးအမကို ခံယူက်င့္ သံုးၾကလွ်င္ ျဗဟၼစိုရ္တရားထြန္းကားေပလိမ့္မည္။ ျဗဟၼစိုရ္လင္းပေသာ လူ႕အဖြဲ႕အစည္းတြင္ ပဋိပကၡ၊ ၀ိေရာဓိႏွင့္ ျငင္းခုန္ရန္လိုမႈကင္းကာ ျငိမ္းခ်မ္းေပ်ာ္ရႊင္ စည္ပင္သာယာရွိေပလိမ့္မည္ဟု အယူေတာ္ရွိေလသည္။

သို႕ႏွင့္ သာသနာေတာ္အဓြန္႕ရွည္တည္တံေရးအတြက္ ဘုန္းလက္ရံုးအာဏာအခြင့္အလမ္းတို႕ကို အက်ိဳးရွိစြာ အသံုးျပဳေတာ္မူခဲ့သည္။ ဗုဒၶအရွင္၏ စကားေတာ္အစုဓမၼကၡႏၶာေပါင္းရွစ္ေသာင္းေလးေထာင္ကို ဂုဏ္ျပဳပူေဇာ္ ေသာအားျဖင့္ သာသနာျပဳေက်ာင္းေတာ္မ်ား၊ ကုသိုလ္ပြားစီးရာေစတီပုထိုးမ်ား၊ အမ်ားျပည္သူတည္းခိုရာ ဇရပ္တန္ေဆာင္းမ်ား ေရတြင္းေရကန္မ်ားေဆာက္လုပ္တည္ထားေရးအတြက္ ကုေဋေပါင္းမ်ားစြာ ျမဳတ္ႏွံသုံးစြဲခဲ့သည္။

ဓမၼ၀ိနယျပန္တမ္းေတာ္မ်ားကို ေက်ာက္စာေရးထြင္းကာ တိုင္းသားျပည္သူတို႕ တရားနည္းလမ္းက်ေနထိုင္ က်င့္သံုးေရးေဆာ္ၾသေတာ္မူခဲ့သည္။

သာသနာတြင္းရွိအတုအေယာင္ရဟန္းမ်ားကို အာဏာစက္ျဖင့္ ဖယ္ရွားခဲ့သည္။ အေသာကဧကရာဇ္၏ ထူးျခားေသာ ကုသိုလ္ေတာ္အျဖစ္ အရွင္မဟာေမာဂၢလိပုတၱတိႆရဟႏၱာကိုယ္ေတာ္ၾကီး၏ ၾသ၀ါဒကိုခံယူကာ က်င္းပခဲ့သည့္ ပါဋလိပုတ္စစ္တမ္းဟု ေခၚဆိုရမည့္ တတိယသဂၤါယနာပြဲၾကီးကို ျမင္ရေပမည္။ ဘာသာျခား အယူ၀ါဒတို႕ေရာေထြးယွက္တင္ျဖစ္ေနသည့္ ပိဋကတ္ေတာ္မ်ားကို ျပန္လည္စိစစ္မွတ္တမ္းတင္သည့္ပြဲၾကီး ပင္ျဖစ္ပါသည္။

အေသာကဧကရာဇ္အေနျဖင့္ ျပဳခဲ့သမွ်ေသာကုသိုလ္ေတာ္တို႕ကို ျပန္လည္ေတြးေတာမိတိုင္း လက္ခေမာင္း ခတ္မိသည္ခ်ည္းပင္။ ဇမၺဴတလူ ကုသိုလ္ေတာ္တို႕ကား မွန္သည္။ သို႕ေသာ္ ကြက္လပ္က်န္ေနပါေသးသည္။ သာသနာက အစစ္အမွန္လိုအပ္ေနသည္ကား လူသားအရင္းအျမစ္(Human Resource) ေပတည္း။ လွဴေပေတာ့ အေသာက။

(၃)

အရွင္ေမာဂၢလိပုတၱတိႆေထရ္အား အေသာကဧကရာဇ္က ေမးခြန္းတစ္ခု ေလွ်ာက္ထားခဲ့သည္..။ သာသနာအတြက္ ၾကီးက်ယ္ခမ္းနားေသာ အလွဴမ်ားစြာကို လွဴခဲ့ၿပီးသည့္အတြက္ သာသနာ့ဒါယကာအစစ္ျဖစ္ပါၿပီလား..။ သာသနာ့အေမြခံသူျဖစ္ပါၿပီလား..။

လူသားအရင္းအျမစ္၏ တန္ဖိုးကို ျမင္ေသာ မေထရ္ျမတ္က '' မိမိ၏ ရင္၌ ျဖစ္ေသာ သားသမီးျဖစ္ေစ၊ ကိတၱိမသားသမီးျဖစ္ေစ သာသနာ့ေဘာင္သို႕ သြတ္သြင္းခ်ီးေျမွာက္လွဴဒါန္းမွသာလွ်င္ သာသနာအရွည္တည္တံ့ေရးအတြက္ ထူးကဲမြန္ျမတ္ေသာ သာသနာ့အေမြခံအလွဴျဖစ္မည္ ဟု ျပန္ၾကားခဲ့သည္။

ေက်ာင္းကန္ေစတီပုထိုးဆိုသည္မွာ ရာသီအေျပာင္းအလဲတြင္ ေဟာင္းႏြမ္းျပိဳက်ပ်က္စီးသြားေပမည္။ ဓမၼႏွင့္ ကင္းကြာသြားလွ်င္ ထိုအေဆာက္အဦသာသနာသည္ ျပတိုက္မ်ားသာ ျဖစ္သြားေပေတာ့မည္။

သို႕ႏွင့္ အေသာကဧကရာဇ္က အိမ္ေရွ႕ဥပရာဇာေလာင္းလ်ာ သားေတာ္မဟိႏၵမင္းသားကို ငဲ့ေစာင္းၾကည့္မိသည္..။ ဖခင္၏ သဒၶါတရားကို ငဲ့ကြက္၊ မိမိကိုယ္တုိင္၏ သံသရာထြက္လမ္းကိုလည္း ေမွ်ာ္တြက္မိေသာ မင္းသားက ေမာရိယထီးနန္းကို ေက်ာခိုင္းကာ သာသနာျပဳရဟန္းတစ္ပါးျဖစ္ခံယူခဲ့သည္..။ ကိုးတိုင္းကိုးဌာနသာသနာျပဳလမ္းေၾကာင္းကို ဦးေဆာင္ၾကြေတာ္မူခဲ့ေသာ ရဟႏၱာမေထရ္ျမတ္ၾကီးအျဖစ္လည္း သာသနာ့စံေတာ္၀င္တြင္ ကမၸည္းဥဒါန္းတြင္ခဲ့သည္။

မိမိ၏ နန္းညြန္႕နန္းလ်ာရင္ေသြးအစစ္ကို သာသနာေတာ္ခ်စ္ေသာစိတ္ျဖင့္ လွဴဒါန္းခဲ့ေသာ ဖခင္ျမတ္တစ္ဦးေၾကာင့္ ယေန႕ေခတ္ဗုဒၶသာသနာ့ပထ၀ီသည္ ဤမွ် က်ယ္ေျပာက်ယ္၀ေနခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္..။

သူ႕ဖခင္ကေတာ့ သာမန္ေတာင္သူလယ္သမားၾကီးတစ္ဦးသာ ျဖစ္သည္..။ သို႕ေသာ္ '' သီရိဓမၼာေသာကရာဇာ '' ဓမၼေတးဂီတျဖင့္ ယဥ္ပါးခဲ့ေလဟန္ပင္ သာသနာ့အေမြခံအိပ္မက္ကို မက္ခဲ့ေလသည္ ထင့္ ။ သားေလးေယာက္လံုးက သာသနာ့ေဘာင္၀င္ခ်င္သည္ ဆိုေသာခါ တစ္ေယာက္ၿပီး တစ္ေယာက္ ရွင္အျဖစ္သို႕ သြတ္သြင္းေပးခဲ့သည္။ မိဘအေမြကို ဆက္ခံႏိုင္ေအာင္ အားကိုးေနရၿပီျဖစ္သည့္ သားအၾကီးဆံုးကို သာသနာ့ေဘာင္သို႕ သြတ္သြင္းေပးခဲ့ေသာေန႕က ရြာအ၀င္လမ္းတြင္ ဖခင္ ငိုခဲ့သည္ ဟု အေမေျပာျပ၍ ျပန္သိရသည္။ ငါ့သားေတြေတာ့ သာသနာ့၀န္ထမ္းၾကီးေတြ ျဖစ္ကုန္ေပါ့ဗ်ား တဲ့။

လယ္ယာလုပ္ငန္းအတြက္ အားျဖစ္လာမည့္ သားမ်ားမရွိေတာ့ေသာအခါ လူမမယ္သမီးငယ္မ်ားႏွင့္ မိသားစုကို မ်က္ႏွာမပ်က္ ရုန္းကန္ခဲ့သည္..။ သည္ၾကားထဲ မိုးေခါင္းျခင္းႏွင့္ ဆိုရွယ္လစ္လမ္းစဥ္တို႕ကလည္း ဖခင္၏ ေခြ်းမ်ားကို ညွစ္ထုတ္ၾကျပန္သည္။

သူတို႕ ငယ္စဥ္က ပိုင္ဆိုင္ေသာ လယ္ယာကုန္းေခ်ာင္းမ်ား တစ္စတစ္စ လံုးပါးပါးသြားသည္။ မည္သို႕ဆိုေစ ဖခင္စိတ္မပ်က္ခဲ့ပါ..။ ကိုယ္ေတာ္တို႕ စာကိုသာ ၾကိဳးစားၾက…။ သားေလးေယာက္၏ ပရိယတၱိပညာေရးစရိတ္အတြက္လည္း မ်က္ႏွာမငယ္ရေအာင္ ေထာက္ပံ့ခဲ့ၾကရွာေသးသည္။ မိခင္ႏွင့္ အမၾကီးတို႕၏ နားေပါက္ေဟာင္းေလာင္းမ်ား၏ အဓိပၸါယ္ကို လြန္ခဲ့ေသာ ႏွစ္မ်ားဆီကမွ သိရသည္..။ သူကေတာ့ ခပ္ေပေပျဖတ္သန္းတတ္သူပီပီ ခပ္ႏြမ္းႏြမ္းေနရက္မ်ားကို ခပ္ေသာေသာပင္ ေက်ာ္ဖတ္ပစ္ခဲ့သည္။

ျဖစ္ခ်င္ေတာ့ သားမ်ားက တစ္ေယာက္ၿပီးတစ္ေယာက္ သာသနာေတာ္အတြက္ ပါရမီနည္းကာ ေလာကီျမစ္ထဲ ျပန္ဆင္းသြားၾကသည္..။ ထိုအခ်ိန္မ်ားဆီက ဖခင္၏ ေၾကကြဲမႈကို သူ ခံစားမိသည္။ ေနာက္ဆံုးက်န္ေသာ သူ႕ကို ဖခင္ေမာ့ၾကည့္သည္။

သည္ေတာ့လည္း သူတစ္ေယာက္တည္း ဖခင္၏ စိတ္ကုိ ျမင္ေနသည့္အလား တစ္ခါတစ္ရံ ေလာကီကို ညြတ္မိသည့္တိုင္ သာသနာ့၀န္ကို စြမ္းႏိုင္သမွ် ေက်ပြန္ေအာင္ ထမ္းထားမိသည္။ သာသနာ့စာမ်က္ႏွာတြင္ အထိုက္အေလ်ာက္ ေျခဖ်ားစမ္းေထာက္ၾကည့္ကာ ဖခင္၏ စိတ္ႏွလံုးကို သြန္းေလာင္းမိသည္..။ မိခင္ကေတာ့ မေပ်ာ္လည္း ထြက္ေပါ့ သားရယ္ ဟု မၾကာမၾကာေျပာတတ္သည္..။

လယ္သမားတစ္ဦး၏ သားမွ်သာ ျဖစ္ေသာ သူသည္လည္း ဧကရာဇ္မင္းျမတ္၏ သားရဟန္းခင္းထားခဲ့ေသာ လမ္းမႈန္မႈန္ကို ဖံုေနေအာင္ ေလွ်ာက္ၾကည့္ခ်င္ပါေသးသည္..။

ၿမိဳ႕ျပတြင္ တစ္ခါတစ္ရံ '' အေမေတြ အေဖေတြ ရွိေသးတယ္ '' ဟု သူေျပာမိလွ်င္ အံ့ၾသဟန္ျပၾကေသာ မ်က္လံုးအခ်ိဳ႕ႏွင့္ ၾကံဳရဖူးသည္။ သာသနာ့၀န္ထမ္းမ်ားသည္ မိဘမဲ့ေသာသားမ်ားဟု ထင္မွတ္ထားေသာ ထိုမ်က္လံုးမ်ားကို ဖတ္လိုက္ရေသာအခါ သူေၾကကြဲမိ၏။

သာသနာအတြက္ အေပ်ာ္ကို၊ ဆႏၵကို၊ေလာကီကို ေက်ာခုိင္းထားရေသာ ပုထုဇဥ္ရွင္ငယ္ရဟန္းငယ္တို႕၏ ကိုယ္စား ထိရွစြာ ခံစားရေလသည္။ ရင္ႏွစ္သည္းခ်ာသားကို ဥမမယ္ကေလးဘ၀မွ သာသနာအတြက္ လက္လႊတ္လိုက္ရေသာ မိခင္ဖခင္တို႕၏ စိတ္ႏွလံုးအတြက္လည္း အားနာမိရျပန္ေလသည္။

မိဘမ်က္ႏွာထက္ သာသနာ့မ်က္ႏွာက ၾကီးသြားေသာ သားရဟန္းတို႕၏ ဥေပကၡာႏွစ္ကာလမ်ားဆီက ျပန္လည္လာမည့္ အိမ္ျပန္ခ်ိန္ကို ေစာင့္ေမွ်ာ္ေနၾကရွာေလသည့္ မိခင္ဖခင္တို႕ကို သူ စာနာတတ္ေလၿပီ..။ သူ အိမ္ျပန္ပါဦးမည္..။ အေဖလို႕သာ ေခၚပါေလ ဟု ဆိုေသာ ဖခင္ၾကီးကို အေဖ ဟု ခပ္က်ယ္က်ယ္ေလး ေခၚပါဦးမည္..။

မ်က္ရည္မႈံ၀ါးၾကားက သားရဟန္းကို ရွိခိုးဦးခ်ဖို႕ ဖ်င္ၾကမ္းပု၀ါေလး စမ္းရွာေနေလမည့္ မိခင္ၾကီး၏ ပုခံုးသားကို ဖြဖြေလး ပုတ္ကာ '' အေမ '' ဟုလည္း သူ ေခၚပါေလဦးမည္..။

ဓမၼဂဂၤါ

(၁၃-၅-၂၀၁၁)

(လြန္ခဲ့ေသာႏွစ္က စာေရးဆရာမ ေမၿငိမ္းအတြက္ အေၾကြးတင္ခဲ့ေသာ စာ ဒီေန႕မွပဲ အၿပီးသတ္ႏိုင္ေတာ့သည္..။)

12 May, 2011

၀ဋ္ေႏြ ကံေႏြ



ဘာတစ္ခုမွ မပြင့္ရင္
ဘာတစ္ခုမွ မေၾကြေတာ့ဘူး...Align Center
ကဲ ဘာျဖစ္လဲ
ထပ္ပြင့္တယ္
ထပ္ေၾကြတယ္

အပူဒီဂရီ ၁၀၈
ပုတီးပတ္ေရ ၁၀၈
သဘာ၀ေလးအတိုင္း
လြမ္းမိၾက။

ရင္ဘတ္ထဲက
ေရခ်မ္းစင္ေတြ
ပ်ိဳေနသမွ်
ငါမအိုေသး....။

ေႏြအစိုေလးကို
မခြ်တ္တမ္း၀တ္ထားမိေပါ့..။

ဓမၼဂဂၤါ
(၁၂-၅-၂၀၁၁)
အိႏၵိယစံေတာ္ခ်ိန္ ည ၉း၄၇ နာရီ

08 May, 2011

ဂလိုဘယ္လ္အသံုးခ်အဘိဓမၼာ

(၁)
မာတရံ ပမုခံ ကတြာ၊ တႆ ပညာယ ေတဇသာ။
အဘိဓမၼာကထာ မဂၢံ၊ ေဒ၀ါနံ သမၸ၀တၱယိ။
(အရွင္မဟာဗုဒၶေဃာသ)
ငယ္စဥ္ကုိရင္ေလးဘ၀က ဆရာဘုန္းၾကီး၏ ေရွ႕ေမွာက္တြင္ ႏွပ္တရံႈ႕ရံႈ႕ျဖင့္ ရြတ္အံခဲ့ရေသာ ဂါထာေလးကို ျပန္လည္တိုးတိုးရြတ္မိသည္..။ အဘိဓမၼာသမိုင္းက်ဥ္းကို ဂါထာေလးတစ္ဂါထာျဖင့္ အ႒ကထာက်မ္းျပဳဆရာက လက္စြမ္းျပေရးဖြဲ႕ထားျခင္းျဖစ္သည္။
'' မိခင္ကို အမွဴးျပဳ၍ (ဗုဒၶအရွင္၏ ) ပညာတန္ခိုးျဖင့္ အဘိဓမၼာကထာဟူေသာ လမ္းကို နတ္တို႕အတြက္ ေကာင္းစြာ ျဖစ္ေစေလၿပီ'' တဲ့။
အေျချပဳမူလတန္း၀င္ေရာက္ေျဖဆိုၾကမည့္ ရွင္ငယ္ရဟန္းငယ္တို႕အတြက္ ျပဌာန္းထားေသာ က်မ္းစာသည္ အဘိဓမၼာေဒသနာေတာ္၏ အဦးအစျဖစ္ေသာ ဓမၼသဂၤဏီ က်မ္းျမတ္ ဘာသာျပန္စကားေျပႏွင့္ အရေကာက္က်မ္းၾကီးျဖစ္ေနသည္။

အဘိဓမၼာစကားေျပ အရေကာက္က်မ္းမ်ားကို ညအခါတြင္ မီးအေမွာင္ခ်ကာ ရြတ္ဖတ္သရဇၥ်ာယ္ရသည့္အတြက္ ပရိယတၱိနယ္ပယ္တြင္ ည၀ါက်မ္းမ်ားဟု အသိမ်ားသည္။ ညပိုင္းအေမွာင္ထဲ ရြတ္ဖတ္ရသည္ဆိုေသာ္လည္း ေခ်ာင္ခို၍ မရပါ။ သတိရွိ၍ အကင္းပါးလွေသာ ဆရာဘုန္းေတာ္ၾကီး၏ နားအၾကည္ဓါတ္သို႕ ေရာက္ေအာင္ အသံေပးၾကရသည္..။ တခါတရံ အဓိကအဘိဓမၼာစာသားမ်ားကို အတိအက် မမွတ္မိေသာအခါ အဘိဓမၼာည၀ါေဖာ္ျမဴလာစာပိုဒ္ကိုေတာ့ အသံျမွင့္ၿပီး ေအာ္ခဲ့ဖူးေလသည္။
''ေဟာေတာ္မူသည္၏ အျခားမဲ့၌ .......ေဟာေတာ္မူ၏။
ေဟာဟန္ကား........................ဟူသည္တည္း။
အရကား..................................ျဖစ္သတည္း။''

ကြက္လပ္ေနရာတြင္ ခပ္၀ါး၀ါးလုပ္ပစ္ျခင္းျဖစ္သည္....။

ပထမဆံုးည၀ါက်မ္း၏ အစတြင္ ျမန္မာစကားေျပ၏ အရွည္လ်ားဆံုးစာပုိဒ္ဟု မွတ္တမ္းတင္ႏိုင္သည့္ အဘိဓမၼာသမိုင္းစကားေျပကို သင္ယူက်က္မွတ္ၾကရသည္။ ထိုစာပုိဒ္ရွည္ၾကီးကို ၍၊လ်က္၊ ေသာ္၊ ၿပီး၊ စေသာစကားဆက္သမၺႏၶမ်ားစြာကို အသံုးျပဳကာ က်မ္းျပဳဆရာက လက္စြမ္းျပေရးသားထားသည္။ စဆိုမိလွ်င္ ဘယ္ေနရာမွာ အဆံုးသတ္ရမည္မသိေတာ့။

'' ဤကမၻာမွ ျပန္၍ ေရသည္ရွိေသာ္ ကမၻာတစ္သိန္းအလြန္ရွိေသာ ေလးသေခ်ၤထက္၌ သုေမဓာရွင္ရေသ့ျဖစ္၍ ဒီပကၤရာျမတ္စြာဘုရား၏ ေျခေတာ္ရင္း၌ နိဗၺာန္ဆုကို ယူေတာ္မူသည္ရွိေသာ္ ရအပ္ေသာအားအစြမ္းရွိေသာ ေယာက်္ားျမတ္ျဖစ္လ်က္ ကိုယ္ေတာ္အထီးတည္း နိဗၺာန္ဆုကို ယူသျဖင့္ ဘယ္အက်ိဳးအံ့နည္း ေ၀ေနယ်သတၱ၀ါ အေပါင္းတို႕ကို သံသရာတည္းဟူေသာေရအလ်ဥ္မွ ထုတ္၍ နိဗၺာန္တည္းဟူေသာ က်ည္းကုန္းထက္သို႕ တင္အံ့ဟု ကာေမာဃ ဘေ၀ါဃ ဒိေ႒ာဃ အ၀ိေဇၨာဃ ၾသဃေလးျဖာ သံသရာ၌ နစ္မြန္းေမ်ာပါၾကကုန္ေသာ သတၱ၀ါအေပါင္းတို႕ကို သနားၾကင္နာေတာ္မူလွသည္ျဖစ္၍........''

အဘိဓမၼာည၀ါဆရာ၏ ရွည္လ်ားေထြျပားသည့္တိုင္ ဖတ္မၿငီးေသာ အဘိဓမၼာသမိုင္းဟု ဆိုရမည့္ မဟာနိဒါန္းၾကီးကို ဆိုၾကည့္မိေတာ့ ခပ္ေရးေရးမွ်....။ အတိအက်လည္း မရေတာ့ၿပီ။ လြန္ခဲ့ေသာ ႏွစ္ေပါင္း ႏွစ္ဆယ့္ေျခာက္ႏွစ္ေက်ာ္က ေရွးေဟာင္းေက်ာင္းအိုၾကီး၏ ၾကမ္းျပင္ေပၚတြင္ က်ံဳ႕က်ံဳ႕ေလးထိုင္လ်က္ ႏႈတ္တက္ရြရြ ေဆာင္ခဲ့ဖူးေသာ စာ...ေမ့ေလာက္ၿပီေပါ့..။ သို႕ေသာ္ စြဲက်န္ရစ္ခဲ့ေသာ ေ၀ါဟာရမ်ားစြာ ရွိသည္။ သုေမဓာရွင္ရေသ့၊ ဒီပကၤရာဘုရား၊ ပါရမီဆယ္ပါး၊ စြန္႕ျခင္းၾကီးငါးပါး၊ စရိယသံုးပါး၊ မယ္ေတာ္မိနတ္သား၊ ေက်းဇူးဆပ္ျခင္း၊ တာ၀တႎသာစသည္...။

အဓိကစြဲထင္ေနေအာင္ က်က္မွတ္ရသည္က....
ကုသလာဓမၼာ(ကုသိုလ္ျဖစ္ေသာ တရားအစု)
အကုသလာဓမၼာ(အကုသိုလ္ျဖစ္ေသာ တရားအစု)
အဗ်ာကတာဓမၼာ(ကုသုိလ္အကုသိုလ္မဟုတ္ေသာ တရားအစု)

ဤသည္ပင္ ဘ၀အတြက္ အေရးပါလွေသာ အဘိဓမၼာဟု မသိခဲ့။ ပုလုေကြးကိုရင္ေလးတစ္ပါး၏ အဇၥ်တၱမွတ္သိစိတ္တြင္ ပါဠိပထမျပန္စာေမပြဲအတြက္ ဆယ္မွတ္တန္ေမးခြန္းမ်ား၏ အေျဖအျဖစ္မွတပါး အျခားတန္ဖိုးကို မျမင္ခဲ့..။ အရြတ္အဖတ္အဘိဓမၼာမွ်သာ.....။



(၂)
အဘိဓမၼတၳသဂၤေဟ၊ သၿဂဳိဟ္ကုိ ၀ုိက္သုိင္းလုိ႔၊ ကုိးပုိင္းလုံး ေမႊခဲ့မည္၊ ေစ့ေရ မူလ၊ ပညာ႐ွိ ငါဟဲ့ေနာ္လုိ႔၊ အာေဘာ္ကုိ ျပၿပီးလွ်င္၊မာနဖိစီး၊ မႏွီးမေႏွာ၊ တစ္ေယာက္ႏွင့္ တစ္ေယာက္၊ အာေပါက္ေအာင္ေျပာၾက၊ ေသာမနႆသဟဂုတ္၊ လဘက္က သုံးေလးလုပ္၊ ဒိ႒ိဂတ သမၸယုတ္၊ ၾကက္သြန္ေၾကာ္မ်ားမ်ားႏွင့္၊ ဗုိက္ကားေအာင္ တုတ္ၿပီးလွ်င္....။
(ဦးပုည)

ျမန္မာႏိုင္ငံ၏ ပရိယတၱိပညာေရးသင္ရိုးညႊန္းတန္းတြင္ အဘိဓမၼာက်မ္းမ်ားကို ဦးစားေပးျပဌာန္းထားသည္။
အေျချပဳမူလတန္းတြင္ ဓမၼသဂၤဏီက်မ္းစကားေျပႏွင့္အရေကာက္က်မ္း
ပထမငယ္တန္းတြင္ ဓာတုကထာက်မ္းစကားေျပႏွင့္အရေကာက္က်မ္း
ပထမလတ္တန္းတြင္ ယမကက်မ္းစကားေျပႏွင့္ အရေကာက္က်မ္းႏွင့္
ပထမၾကီးတန္းတြင္ ပ႒ာန္းက်မ္းစကားေျပႏွင့္ အရေကာက္က်မ္း..

ပထမၾကီတန္းေအာင္ျမင္ၿပီးေသာ ရွင္ငယ္ရဟန္းငယ္တစ္ပါးအေနျဖင့္ အဘိဓမၼာက်မ္းၾကီး (၄)က်မ္းကို သင္ယူတတ္ေျမာက္ၿပီးျဖစ္ေနသည္။ အတန္းတိုင္းတြင္လည္း ရွင္အႏုရုဒၶါ၏ သၿဂႌဳဟ္ဟု ထင္ရွားသည့္ အဘိဓမၼာအက်ဥ္း (အဘိဓမၼတၳသဂၤဟက်မ္း)ကို သင္ယူၾကရသည့္အတြက္ ျမန္မာႏိုင္ငံ၏ အဘိဓမၼာပညာေရး သည္ အျခားေသာ ေထရ၀ါဒႏိုင္ငံမ်ားထက္ ျပည့္စံုျမင့္မားမႈရွိသည္ဟု ဆိုႏိုင္သည္။ ဓမၼာစရိယစာခ်တန္း ေရာက္သည့္အခါတြင္မူ သုတၱန္ႏွင့္ အဘိဓမၼာကို ဆက္စပ္သင္ယူၾကရျပန္သည္။

ဗုဒၶအရွင္ေဟာၾကားသည့္ ပိဋကတ္သင္နည္းသံုးမ်ိဳးတြင္ အလဂဒၵဴပမာစာသင္နည္းျဖင့္ အဘိဓမၼာကို ခ်ဥ္းကပ္မိလွ်င္ အဘိဓမၼာအသိေလးၾကြယ္လာသည္ႏွင့္ အမွ် စကားလံုးမ်ား၏ အရိပ္အေယာင္ကလည္း ထြားက်ိဳင္း ၀င့္၀ါလာတတ္သည္။ ပညာျပိဳင္ဆိုင္သည့္သေဘာျဖင့္ ပိဋကတ္ခ်င္း ေႏွာၾက၊ စကားခ်င္းေသာၾကသည္။ သူသည္လည္း ထိုသို႕ေသာ စကား၀ိုင္းမ်ိဳးတြင္ ၀င္ထိုင္ခဲ့ဖူးသည္။ ၀င္ျငင္းခုန္ခဲ့ဖူးသည္။ ေနာက္ဆံုးေကာက္ခ်က္ခ်ေတာ့ လူမုန္းသာအဖတ္တင္ခဲ့၏။ အလဂဒၵဴပမာစာသင္နည္း၏ အျပစ္ကို သူ မၾကာခဏသိရွိဆင္ျခင္ဖူးပါသည္။ ထိုသို႕ဆင္ျခင္မိသည့္ၾကားမွပင္ သူက ေျမြဖမ္းခ်င္ေနသည္။

အလဂဒၵဴပမာစာသင္နည္းဆိုသည္က အလမၸါယ္ဆရာတစ္ေယာက္က ေျမြဖမ္းသလို ေျပာဖို႕ႏွင့္ ျပဖို႕အတြက္ သင္ယူျခင္းမ်ိဳးျဖစ္သည္။ မကြ်မ္းက်င္ေသာ အလမၸါယ္ဆရာသည္ ေျမြကိုက္၍ ေသတတ္သကဲ့သို႕ ပရိယတ္တရားကိုလည္း သူတပါးတို႔ အယူ၀ါဒကို ျပစ္တင္႐ႈံ႕ခ်ရန္၊ ျပိဳင္ဆိုင္ကဲ့ရဲ႕ရန္၊သူတပါးတို႔ မိမိအယူ၀ါဒကို ျပစ္တင္လာေသာ္ ဖယ္ေရွာင္ရွား၍ ေခ်ပႏိုင္ရန္၊ ေက်ာ္ေစာ ထင္ရွား၍ လာေစရန္၊ လာဘ္လာဘေပါမ်ား ေစရန္၊ ရည္ရြယ္လ်က္ သင္ယူလွ်င္ စိတ္ထား မေကာင္းျခင္းေၾကာင့္ အပါယ္ငရဲက်ကာ ဆင္းရဲဒုကၡ ေရာက္တတ္ေလသည္။

ေခတ္အဆက္ဆက္ အဘိဓမၼာစကားေဖာင္ေဖာင္ေျပာတတ္ေသာ လက္ဘက္ရည္၀ိုင္းမ်ားရွိခဲ့သည္ကို ဦးပုည၏ ကဗ်ာတြင္ ဖတ္ရသည့္အခါ ျပံဳးမဲ့မဲ့ျဖစ္ရသည္။ ''ေသာမနႆ သဟဂုတ္၊ လက္ဘက္က သံုးေလးလုပ္၊ ဒိ႒ိဂတ သမၸယုတ္၊ ၾကက္သြန္ေၾကာ္မ်ားမ်ားႏွင့္ ဗိုက္ကားေအာင္ တုတ္ၿပီးလွ်င္....'' ။ ေအာ္ ေျမြဖမ္းၾကသူေတြပဲ..။ သို႕ေသာ္ အဘိဓမၼာတရားေဒသနာကို ျပန္႕ပြားေစလို၊ နားလည္သိျမင္လိုစိတ္ျဖင့္ ေဆြးေႏြးၾကသည္ကိုေတာ့ ၾကိဳဆိုရေပမည္။ ဤသို႕ျဖစ္သည့္တိုင္ အေျပာအျပအဘိဓမၼာနယ္ပယ္တြင္သာ ရွိေသးသည္။

(၃)

ယခုေခတ္၏ အျဖစ္အပ်က္ကို ေလးနက္စြာ စဥ္းစားေသာအခါ မ်ားစြာေသာ လူသတၱ၀ါတို႕၌ ေမတၱာ၊ကရုဏာ၊မုဒိတာဟူေသာ ျဗဟၼစိုရ္တရားမ်ား ကြယ္ေပ်ာက္၍ ေသြ႕ေျခာက္ေနသကဲ့သို႕ ထင္ရေလသည္။ ထိုသူတို႕၏ ေျခာက္ေသြ႕ေသြ႕အပူဓါတ္သည္ သူေတာ္ေကာင္းတို႕၌ပင္ အရွိန္ဟတ္သျဖင့္ ေသြ႕ေျခာက္လုမတတ္ ရွိရေလၿပီ။ ထိုအပူဓါတ္ဟူသည္လည္း တစ္ေယာက္ႏွင့္ တစ္ေယာက္မညွာတာႏိုင္ေအာင္ ျဖစ္ေနေသာ ေလာဘေဒါသမာန္မာနႏွင့္ ဣႆာမစၦရိယ စသည္တို႕ပင္တည္း။
အရွင္ဇနကာဘိ၀ံသ (ကိုယ္က်င့္အဘိဓမၼာ)

အဘိဓမၼာထြန္းကားေရးဟူသည္ ျဗဟၼစိုရ္တရားထြန္းကားေရးပင္ ျဖစ္သည္။ ၀ိပႆနာ က်င့္ၾကံျခင္း ဟူသည္မွာလည္း ျဗဟၼစိုရ္တရားကို ခိုင္မာၿမဲၿမံေအာင္ ပြားမ်ားျခင္းသာ ျဖစ္ေလသည္။ အရိယာအျဖစ္ကို ေရာက္သည္ႏွင့္ အစမ္းသပ္ခံ ျဗဟၼစိုရ္တရားပိုင္ရွင္ျဖစ္သြားသည္။ ယဥ္ေက်းေသာ လူ႕အဖြဲ႕အစည္းဆိုသည္မွာ မတုန္လႈပ္ မေဖာက္ျပန္ေသာ ျဗဟၼ၀ိဟာရတရားမ်ား ထြန္းကားရာနယ္ပင္ျဖစ္သည္။

ေတာင္ျမိဳ႕ဆရာေတာ္ အရွင္ဇနကာဘိ၀ံသက ကိုယ္က်င့္အဘိဓမၼာကို နိဒါန္းပ်ိဳးရာတြင္ ျဗဟၼ၀ိဟာရ ခ်ိဳ႕တဲ့မႈ၏ အျပစ္အနာအဆာကို ဦးတည္ဖြင့္ဆိုခဲ့သည္။ ေလာဘ၊ေဒါသ၊ေမာဟႏွင့္ အကုသိုလ္တရားအစုမွန္သမွ်၏ အပူေငြ႕ေၾကာင့္ ကမၻာေျမမၿငိမ္းခ်မ္းမႈ၊ ရာသီေဖာက္ျပန္မႈႏွင့္ ႏ်ဴကလီးယားစစ္ပြဲအထိ စိတ္မခ်ရေသာ အေျခအေနတြင္ အဘိဓမၼာတရားကို သင္ယူရံုမွ်မက ေန႕စဥ္လက္ေတြ႕ဘ၀တြင္ အသံုးခ်ျခင္းသည္ သာ ဗုဒၶအရွင္၏ အလိုေတာ္က်ျဖစ္လိမ့္မည္။ နိႆရဏစာသင္နည္း၏ ၿပီးျပည့္စံုေသာ ပန္းတိုင္ကို ဆြတ္ခူးႏိုင္ေပလိမ့္မည္။

သီလ၊သမာဓိ၊ပညာ၊ ၀ိပႆနာ တရားအမွန္တို႔ကို သိရွိတတ္ကြၽမ္းကာ မဂ္ ဖိုလ္ ရယူႏိုင္ရန္ က်င့္ၾကံ အားထုတ္ေရး ရည္မွန္းခ်က္ျဖင့္ သင္ယူလ်က္ ျမင့္ျမတ္ေသာ စိတ္ထားေၾကာင့္ ၀ဋ္ဒုကၶမွ ထြက္ေျမာက္ႏိုင္ျခင္းသည္ နိႆရဏစာသင္နည္းျဖစ္သည္။

အဘိဓမၼာကို ဗုဒၶနည္းက် နိႆရဏစာသင္နည္းျဖင့္ အမွန္တကယ္ သင္ယူတတ္ေျမာက္ခဲ့ၿပီဆိုလ်င္ ၿငိမ္းခ်မ္းမႈကို လိုလားသည္ႏွင့္ အမွ် ပဋိပကၡႏွင့္ ၀ိေရာဓိျပႆနာမ်ားကို တရားနည္းလမ္းက်စြာ ေက်ာ္လႊား ဖယ္ရွားႏိုင္သည့္ တန္ဖိုးရွိေသာႏိုင္ငံသား၊ သို႕မဟုတ္ ကမၻာသား တစ္ဦး ေမြးဖြားလာျခင္းပင္ျဖစ္လိမ့္မည္။

မစိုးရိမ္ဆရာေတာ္ဘုရားၾကီးသည္လည္း အဘိဓမၼာျပန္႕ပြားေရးကို စိတ္အားထက္သန္လွသည္။ မင္းကြန္း တိပိဋကဆရာေတာ္ၾကီးက အစ လမ္းေဘးေဂြလိွမ့္ေနသည့္ ကေလးမ်ားအဆံုး အဘိဓမၼာကို သင္ေပးေလ့ရွိသည္။ (မင္းကြန္းတိပိဋကဆရာေတာ္ၾကီးက မစိုးရိမ္ဆရာေတာ္ဘုရားၾကီးေျခေတာ္ရင္းတြင္ အဘိဓမၼာပ႒ာန္းေဒသနာ သင္ယူခဲ့ဖူးသည္။ ) မစိုးရိမ္ဆရာေတာ္ဘုရားၾကီး၏ သင္ျပမႈေၾကာင့္ ကေလးသူငယ္မ်ား အဘိဓမၼာစကားလံုးမ်ားႏွင့္ ရင္းႏွီးလာသည္။ ကေလးသူငယ္မ်ားက အဘိဓမၼာကို ေနစဥ္ဘ၀တြင္ လက္ေတြ႕အသံုးခ်သံုးစြဲ ေျပာဆိုသည့္အတြက္ လူၾကီးသူမမ်ား မ်က္ႏွာပူၾကရသည္အထိပင္..။

လူၾကီးမ်ား၏ မ်က္ႏွာရိပ္မ်က္ႏွာကဲႏွင့္ ဟန္ပန္အမူအရာကို အကဲခတ္ကာ အရမ္းကာေရာ စားေနၿပီဆိုလ်င္ ေလာဘၾကီးေနၿပီ၊ စကားမ်ားျငင္းခုန္ၾကၿပီဆိုလ်င္ ေဒါသၾကီးေနၿပီ၊ တေမ့တေမာအိပ္ေနၿပီဆိုလ်င္ ေမာဟၾကီးေနၿပီ စသည္ျဖင့္ အဘိဓမၼာေ၀ဘန္ေရးလုပ္ၾကျခင္းျဖစ္သည္..။ ရင္းႏွီးေသာ ဒကာတစ္ေယာက္က
'' ဆရာေတာ္ ကေလးေတြကို အဘိဓမၼာသင္တာေတာ့ ေကာင္းပါရဲ႕၊ ဒါေပမယ့္ ကေလးေတြက လူၾကားထဲ ထထေျပာေတာ့ အခက္သားဘုရား'' ဟု ဆရာေတာ္ၾကီးအား ေလွ်ာက္ထားသည့္အခါ ''ေအး ကေလးေတြ အေျပာမခံခ်င္ရင္ မင္းတို႕ေကာင္းေအာင္ေနၾကေပါ့ကြ '' ဟု မိန္႕ေသာ ဟူ၏။ ေအာ္ အသံုးခ်အဘိဓမၼာ..။


(၄)
မင္းတို႕ရွင္ဘုရင္ကို ေျပာလိုက္ၾက..စိတၱံ၊ စိတ္တဲ့ကြယ္
(ေညာင္ကန္ဆရာေတာ္ ဦးဗုဓ္)

ယခုရက္ပိုင္းတြင္ သူေနထိုင္လ်က္ရွိေသာ ဗာရာဏသီျမိဳ႕ျပသည္ ေႏြရာသီအပူေငြ႕ျဖင့္ တရိပ္ရိပ္ ေလာင္ျမိဳက္ေနသည္။ သူကေတာ့ မၾကာမီ ေရႊျပည္ၾကီးသို႕ ျပန္ရေလမည္ျဖစ္၍ မဇၥ်ိမေႏြကို မ်က္ကြယ္ျပဳကာ စီစဥ္ဖြယ္ရွိသည္မ်ားကို အေျပးအလႊားစီမံေနခဲ့သည္။ ေလယာဥ္လက္မွတ္၊ ေျခာက္လတာ မပ်က္မကြက္ေသာက္ရမည့္ ေဆး၊ တကၠသိုလ္ေရးရာမ်ား..စသည္..။

ထိုအခ်ိန္ႏွင့္ တိုက္ဆုိင္စြာ စင္ကာပူႏိုင္ငံမွာ ဖြဲ႕စည္းတည္ေထာင္ထားသည့္ အဘိဓမၼာအသင္းၾကီး၏ ပႏၷက္တင္မဂၤလာပြဲေတာ္ကို ကဆုန္လျပည့္ဗုဒၶပုဏၰိမာအခါေတာ္သမယတြင္ ျမန္မာႏိုင္ငံ၊ေရႊတိဂံု ေစတီေတာ္ျမတ္ၾကီး၌ သိုက္ျမိဳက္စြာ ဆင္ယင္က်င္းပၾကမည္..ဟူေသာ ဓမၼသတင္းစကားကို ၾကားရသည္။ ထိုေန႕မွာပင္ အဘိဓမၼာအသင္းၾကီး၏ အင္တာနက္၀က္ဘ္ဆိုဒ္တစ္ခုကိုလည္း အခ်ိန္ကိုက္ ဖြင့္လွစ္ကာ အဘိဓမၼာသာသနာကို အခ်ိန္ႏွင့္ ေနရာ (Time and Space) မွန္သမွ်သို႕ ေရာက္ရွိျပန္႕ပြားေအာင္ လႊတ္တင္ သာသနာျပဳၾကေပလိမ့္မည္။ ဗုဒၶအရွင္၏ အဘိဓမၼာေဟာၾကားေတာ္မူသည့္ အသံေတာ္သည္ လည္း စၾကာ၀ဠာနံရံမ်ားတြင္ ပဲ့တင္ထပ္ေနဆဲျဖစ္သည္။

အဘိဓမၼာအသင္းသူတစ္ဦးျဖစ္သူ မဆုရည္မြန္က သူ႕ထံမွ အဘိဓမၼာအက်ဥ္းခ်ဳပ္ေဆာင္းပါးတစ္ပုဒ္ ရလိုပါေၾကာင္း ေလွ်ာက္ထားသည့္အခါ ဤစာစုကို ထေရးျဖစ္သည္။ ယခုေရးေနေသာ ၀ါက်မ်ားသည္ အဘိဓမၼာအက်ဥ္းခ်ဳပ္ကို ေဖာ္ျပႏိုင္ေသာ စာတမ္းတစ္ေစာင္မဟုတ္၊ အဘိဓမၼာေဒသနာကို ဖြင့္ဆိုႏိုင္သည့္ ဒီပနီ သို႕မဟုတ္ ဋီကာလည္း မဟုတ္ေပ..။ အဘိဓမၼာအသင္းၾကီးကို ဂုဏ္ျပဳလိုသည့္အတြက္ စိတ္ႏွလံုးကို ဖြင့္ခ်ရာမွ ထြက္က်လာေသာ စကားလံုးအခ်ိဳ႕၏ စုစည္းမႈသာ ျဖစ္ေပလိမ့္မည္။

မည္သို႕ဆိုေစ အဘိဓမၼာအက်ဥ္းခ်ဳပ္ဟူေသာ အေတြးစကို ဆြဲထုတ္မိေတာ့ ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္၏ စကားအလကၤာကို ေနာက္ဆံုးကိုးကားျဖစ္သြားသည္။ ေညာင္ကန္ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္က နန္းမေတာ္ မယ္ႏုလွဴဒါန္းသည့္ အု႒္ေက်ာင္းၾကီးတြင္ စံေပ်ာ္သည့္ က်မ္းျပဳအေက်ာ္ ဆရာေတာ္တစ္ပါးျဖစ္သည္။ ပိဋကတ္အဖြင့္က်မ္းမ်ားစြာကို ေရးသားျပဳစုေနသည္ႏွင့္အမွ် အခ်ိန္ကို တန္ဖိုးထားတတ္ေသာ ဆရာေတာ္တစ္ပါးလည္း ျဖစ္သည္။

တစ္ေန႕တြင္ နန္းေတာ္သို႕ ဆြမ္းစားၾကြရသည္။ ဘုရင္မင္းျမတ္က အခ်ိန္မီထြက္မလာပါ..။ သို႕ႏွင့္ အခ်ိန္မျဖဳန္းလိုေသာ ဦးဗုဓ္က ''မင္းတို႕ရွင္ဘုရင္ကို ေျပာလိုက္ၾက..စိတၱံ၊ စိတ္တဲ့ကြယ္" ဟု မွာၾကားကာ ေက်ာင္းေတာ္သို႕ ျပန္ၾကြသြားေလသည္။ ဘယ္ေလာက္မ်ား တိုေတာင္းလွေသာ အဘိဓမၼာတရားပါလဲ..။

သာမန္ပုထုဇဥ္တစ္ဦး၏ ေန႕စဥ္ဘ၀တြင္ ကုသိုလ္ႏွင့္ အကုသိုလ္တရားႏွစ္ပါး၏ အျဖဴအမဲ စုတ္ခ်က္မ်ားကို ပံုေဖာ္ေနရသည္။ ကုသိုလ္ျဖစ္လိုက္၊ အကုသိုလ္ျဖစ္လိုက္...။ ကုသိုလ္က အျပစ္ကင္းေသာ အန၀ဇၨတရား။ ေကာင္းေသာ အက်ိဳးကို ေပးျခင္းလကၡဏာရွိသည္။ အကုသိုလ္က အျပစ္မကင္းေသာ သာ၀ဇၨတရား၊ မေကာင္းေသာ အက်ိဳးကို ေပးျခင္းလကၡဏာရွိသည္။

ကုသုိလ္၊ အကုသိုလ္ျဖစ္ပြားျခင္းကို အဘိဓမၼတၳသၿဂႌဳဟ္ဆရာ အရွင္အႏုရုဒၶါက လဒၶပစၥယံ (အေၾကာင္းအားေလ်ာ္စြာ)ဟူေသာ ပါဠိေ၀ါဟာရေလးျဖင့္ ဖြင့္ျပသည္။ ေယာနိေသာမနသိကာရ ဟူေသာ အေၾကာင္း၊ အေယာနိေသာ မနသိကာရဟူေသာ အေၾကာင္း..။ သင့္ေသာအားျဖင့္ ႏွလံုးသြင္းေသာ စိတ္၊ မသင့္ေသာအားျဖင့္ ႏွလံုးသြင္းေသာ စိတ္....။ ကုသုိလ္ပဲ ျဖစ္ျဖစ္ အကုသိုလ္ပဲ ျဖစ္ သည္စိတ္သာ ျပဌာန္းသည္..။ သည္ေတာ့လည္း ဆရာေတာ္ဦးဗုဓ္က အဘိဓမၼာကို ခ်ဳပ္လိုက္ၿပီ၊ စိတၱံ စိတ္တဲ့ကြယ္ တဲ့။

ယေန႕ အဘိဓမၼာအသင္းၾကီးကေတာ့ ဗုဒၶအရွင္၏ ထူးျမတ္လွေသာ အဘိဓမၼာသာသနာအတြက္ ေပၚထြန္းလာခဲ့ၿပီ။ နိႆရဏစာသင္နည္းျဖင့္ အဘိဓမၼေဒသနာကို ခ်ဥ္းကပ္ကာ အရြတ္အဖတ္ အဘိဓမၼာ(Memorization and oral recitation of Abhidhamma) အေျပာအျပအဘိဓမၼာ( Talk and Discussion on Abhidhamma) ႏွင့္ အသံုးခ်အဘိဓမၼာ (Applied Abhidhamma) အဆင့္ဆင့္ျဖည့္ က်င့္ႏိုင္ၾကသည့္ အမ်ိဳးေကာင္းသားအမ်ိဳေကာင္းသမီးတို႕ ေပၚထြန္းလာေရး ေဆာင္ရြက္ၾကေစလိုေၾကာင္း ဆုေတာင္းလ်က္ ေညာင္ကန္ဆရာေတာ္ဘုရားၾကီး ဦးဗုဓ္၏ ၾသ၀ါဒစကားအတိုင္း. ဂလိုဘယ္လ္ေခတ္ၾကီး၏ ေန႕စဥ္ဘ၀လိႈင္းတံပိုးၾကားထဲ '' စိတၱံ၊ စိတ္တဲ့ '' ဟုသာ..။


ဓမၼဂဂၤါ အရွင္၀ိစိတၱသာရ
(၉-၅-၂၀၁၁)

မွတ္စု
(၁) အလဂဒၵဴပမာ ပရိယတၱိ၊ ေျမြဖမ္းသူသည္ (အဖမ္း မတတ္လွ်င္) ထို ေျမြကိုက္၍ ဒုကၡေရာက္ရသလို ပရိယတ္တရားကိုလည္း သူတပါးတို႔ အယူ၀ါဒကို ျပစ္တင္႐ႈံ႕ခ်ရန္, ျပိဳင္ဆိုင္ကဲ့ရဲ႕ရန္, သူတပါးတို႔ မိမိအယူ၀ါဒကို ျပစ္တင္လာေသာ္ ဖယ္ေရွာင္ရွား၍ ေခ်ပႏိုင္ရန္, ေက်ာ္ေစာ ထင္ရွား၍ လာေစရန္, လာဘ္လာဘေပါမ်ား ေစရန္, ရည္ရြယ္လ်က္ သင္ယူလွ်င္ စိတ္ထား မေကာင္းေၾကာင့္ အပါယ္ငရဲက်-ဆင္းရဲဒုကၡရ၍ အလဂဒၵဴ ပမာ-ပရိယတၱိဟုေခၚဆိုသည္။

(၂) နိႆရဏတၳ- ပရိယတၱိ၊ သီလ-သမာဓိ- ပညာ။ ၀ိပႆနာ တရားမွန္တို႔ကို သိရွိတတ္ကြၽမ္း၍ မဂ္ ဖိုလ္ ရယူႏိုင္ရန္ က်င့္ၾကံအားထုတ္ေရးအတြက္ သင္ယူလ်က္ ျမင့္ျမတ္ေသာ စိတ္ထားေၾကာင့္ ၀ဋ္ဒုကၶမွ ထြက္ေျမာက္ရာ နိႆရဏတၳ- ပရိယတၱိမ်ိဳးမည္၏။

(၃) ဘ႑ာဂါရိက- ပရိယတၱိ၊ ျမတ္စြာဘုရားသခင္၏ ဓမၼကၡႏၶာအေပါင္း တိမ္းေစာင္း ေပ်ာက္ပ်က္ျခင္း မရွိရေအာင္ ထိန္းသိမ္း ေစာင့္ေရွာက္ရန္ သင္ၾကားမႈမ်ိဳးကို မင္း၏ ဘ႑ာစိုးႏွင့္ တူေသာေၾကာင့္ ဘ႑ာဂါရိက ပရိယတၱိမ်ိဳးမည္၏။



01 May, 2011

ရာဇၿဂိဳဟ္သူေဌး၏ ပုရပုိဒ္စာမွတ္တမ္း......

ျငိမ္းေပမယ့္ အျငိမ္းမေနႏိုင္သူမ်ား(၆)

'' တစ္ေန႕သ၌ ကြ်ႏ္ုပ္သည္ ကြ်ႏု္ပ္၏ ဥယ်ာဥ္ျခံရွိရာသို႕ ေ၀ဠဳ၀န္ေတာလမ္းအတိုင္း တစ္ကိုယ္တည္း လမ္းေလွ်ာက္ထြက္ခဲ့လာေလသည္။ ကြ်ႏ္ုပ္ထြက္လာေသာ အခ်ိန္သည္ ရာဇၿဂိဳဟ္စံေတာ္ခ်ိန္အားျဖင့္ နံနက္ခင္းေ၀လီေ၀လင္းကာလမွ်သာ ျဖစ္ေလရာ လြန္စြာမွ ေအးခ်မ္းသာယာလွေပသည္။ နံနက္ခင္းတိုင္း ဂိဇၥ်ကုဋ္ေတာင္ကမ္းပါးကို ျဖတ္သန္းတိုက္ခတ္လာေသာ ေလညင္းကို ရွဴရွိက္ရင္း လမ္းေလွ်ာက္ရသည္မွာ နန္းတြင္းသမားေတာ္ၾကီး၏ အဆိုအရ အာယုဒီဃေဆးကို မွီ၀ဲရသည္ႏွင့္ တူေလသည္။

ထိုသုိ႕ ေလွ်ာက္လာသည့္အခိုက္ ေ၀ဠဳ၀န္ေတာလမ္းတစ္ေလ်ာက္လံုး ဟုိနားတစ္စု၊ သည္နားတစ္စု စၾကၤန္ၾကြရင္း တရားဘာ၀နာရႈမွတ္ေနၾကသည့္ ဗုဒၶအရွင္၏ သာ၀ကရဟန္းမ်ားကို ၾကည္ညိဳဖြယ္ရာ ဖူးေတြ႕ရေလေတာ့၏။ ထိုရဟန္းတို႕၏ ဦးျပည္းစိမ္းစိမ္းနွင့္ အရဟတၱဓဇသကၤန္းလြင္လြင္သည္ ဥဒည္ေတာင္စြန္းမွ ထြန္းလာေသာ တက္သစ္စေနေရာင္ျခည္တြင္ ရႊင္ရႊင္ေတာက္ပေနေလသည္။

ထို႕အျပင္ ထိုရဟန္းတို႕၏ ပကတိအသြင္အျပင္ႏွင့္ စၾကၤန္ၾကြလွမ္းပုံအမူအရာတို႕သည္ လြန္စြာမွ ၿငိမ္သက္တည္ၾကသည္ျဖစ္ေလရာ ကြ်ႏ္ုပ္၏ အဇၥ်တၱေကာင္းကင္အၾကည္သားတြင္ သဒၶါမိုးသားတိမ္လိပ္တို႕ တရိပ္ရိပ္တက္လာခဲ့သည္ႏွင့္အမွ် ထိုရဟန္းတို႕၏ လိုအပ္ခ်က္ကို သြန္းေလာင္းျဖည့္ဆည္းလိုသည့္ ဆႏၵသည္လည္း တဖြားဖြား ျဖစ္ေပၚလာခဲ့ေလေတာ့၏။


ထိုရဟန္းတို႕အေနျဖင့္ ညကိ်န္းစက္ အနားယူရန္ သီးျခားေနရာမရွိေသးေၾကာင္း ကြ်ႏ္ုပ္သိပါသည္။ ေန႕အခါ၌ ဘ၀ရွင္ ဧကရာဇ္မင္းတရားၾကီးလွဴဒါန္းထားသည့္ ေ၀ဠဳ၀န္၀ါးေတာကိုသာ ေက်ာင္းအမွတ္ျဖင့္ ဗုဒၶအရွင္ႏွင့္အတူ သာ၀ကရဟန္းမ်ား စုေပါင္းသီတင္းသံုးေနၾကရေလသည္။ ညဥ့္အခါ၌မူ ေတာ၊ေတာင္၊ လုိဏ္ဂူ၊ သစ္ပင္ ၊ ေကာက္ရိုးပံုႏွင့္ သုသာန္စသည္ ဆိတ္ၿငိမ္သည့္ေနရာမ်ားသို႕ ကပ္မွီကာ ဘာ၀နာစီးျဖန္းရင္း ညဥ့္သံုးယာမ္ကို ကုန္လြန္ေစၾကရသည္ ဟု ကြ်ႏ္ုပ္ၾကားသိထားေလသည္။

ေ၀ဠဳ၀န္ေတာေက်ာင္းတြင္လည္း မည္သည့္ အေဆာက္အဦမွ မတည္ေဆာက္ရေသးသည္ျဖစ္ရာ ဗုဒၶအရွင္ကိုယ္ေတာ္တိုင္ပင္ သစ္ပင္၀ါးရိပ္ကို မီွခိုလ်က္ ျခိဳးျခံမွ်တစြာ သီတင္းသံုးေနေတာ္မူရသည္။ ထို႕ေၾကာင့္ ေ၀ဠဳ၀န္ဥယ်ာဥ္သည္ ဗုဒၶအရွင္ထံမွ မဂဓျပည္သူတို႕ တရားဓမၼ နာယူရန္၊ ဗုဒၶအရွင္ႏွင့္ ရဟန္းသံဃာတို႕အား ဖူးေမွ်ာ္ရန္၊ တရားဓမၼေဆြးေႏြးေလွ်ာက္ထားရန္၊ ဘာ၀နာကမၼ႒ာန္း စီးျဖန္းနည္း နိႆ်ည္းခံယူရန္ စေသာ ယာယီကိစၥမ်ားအတြက္ သင့္ေလ်ာ္သည့္တိုင္ အၿမဲတေစ သီတင္းသံုး၍ ေအးေအးလူလူ ကမၼ႒ာန္းဘာ၀နာတရား ပြားမ်ားအားထုတ္ရန္ သီးသန္႕ေက်ာင္းသခၤန္းမ်ားလိုအပ္သည္ ဟု ကြ်ႏ္ုပ္ထင္ျမင္မိေပသည္။

မည္သို႕ဆိုေစ ေ၀ဠဳ၀န္သည္ ဗုဒၶအရွင္ေၾကာင့္ ေန႕ခ်င္းညခ်င္း နာမည္ေက်ာ္ၾကားလာခဲ့သည္။ ကြ်ႏ္ုပ္တို႕ေခတ္၏ အေက်ာ္ၾကားဆံုး ဘာသာေရးဂုရုၾကီး တစ္ဆူျဖစ္သည့္ ဥရုေ၀လကႆပ သခင္ ရေသ့ၾကီးသည္ပင္ ထိုဗုဒၶအရွင္ထံမွ တရားဓမၼနာယူခြင့္ ရခဲ့သည့္အတြက္ ဖန္ေရစြန္းသကၤန္းကို ၀တ္ရံု၍ ျမတ္ေသာ ရဟန္းအျဖစ္ကို ခံယူခဲ့ေပသည္။

ကြ်ႏ္ုပ္သည္လည္း ဘုရင္ဧကရာဇ္မင္းျမတ္ကိုယ္တိုင္ ဦးေဆာင္ပါ၀င္ခဲ့သည့္ မဂဓႏိုင္ငံေတာ္၏ အထူးျမတ္ဆံုး ဘာသာကူးေျပာင္းပြဲ အခမ္းအနားၾကီးတြင္ မိရုိးဖလာဘာသာေရးကို စြန္႕ပယ္ကာ ဗုဒၶ၀ါဒီ တစ္ဦးျဖစ္လာခဲ့ေလသည္။ ကြ်ႏ္ုပ္တို႕ ေဆြးေႏြးေလ့ရွိသည့္ ဗုဒၶအရွင္ျမတ္၏ သစၥာဓမၼႏွင့္ မဂၢင္အက်င့္အျမတ္ကို အစြဲျပဳကာ ကြ်ႏ္ုပ္တို႕ ဗုဒၶ၀ါဒီမ်ားကို မဇၥ်ိမပဋိပဒါ ဂုိဏ္းသားမ်ားဟု ယေန႔ ရာဇၿဂိဳဟ္စကား၀ိုင္းမ်ားတြင္ ေခၚေ၀ၚသံုးႏႈံးလ်က္ရွိေပသည္။

ဘာသာတရားအသစ္ကို ကူးေျပာင္းသူတို႕၏ ထံုးစံအတိုင္း မိမိကိုးကြယ္ေသာဗုဒၶသာသနာ၏ ေကာင္းျမတ္ေသာ သတင္းစကားတို႕ကို တစ္ေန႕တစ္ျခား ၾကားေနရသည္မွာ ကြ်ႏ္ုပ္ကဲ့သို႕ေသာ ဗုဒၶသာ၀ကသစ္တစ္ဦးအတြက္ အားတက္ဖြယ္ ခံစားမိေၾကာင္း ပြင့္လင္းစြာ ၀န္ခံရေပမည္။ လြန္ခဲ့ေသာ လအနည္းငယ္က ေခတ္ပညာတ္ ထိပ္တန္းလူရြယ္မ်ားျဖစ္ၾကသည့္ ဥပတိႆႏွင့္ ေကာလိတတို႕ ဗုဒၶ၏ သာ၀ကမ်ားအျဖစ္ ခံယူလိုက္ၿပီဆိုေသာအခါ ရာဇၿဂိဳဟ္မီဒီယာသမားမ်ားစိတ္ၾကိဳက္ သတင္းထူးတစ္ခုျဖစ္သြားခဲ့ေလသည္။ ကြ်ႏု္ပ္တို႕ မဇၥ်ိမပဋိပဒါဂိုဏ္သားမ်ားအတြက္မူ ဆိုဖြယ္ရာမရွိေတာ့ၿပီ။

ဥပတိႆႏွင့္ ေကာလိတဆိုသည္က မဂဓႏိုင္ငံေတာ္၏ ျဗဟၼဏဘာသာေရးေလာကႏွင့္ လူကုန္ထံ အသိုင္းအ၀ိုင္းတြင္ အေရးေပးခံရေသာ လူရြယ္ႏွစ္ဦးျဖစ္ေလသည္။ နယ္ေက်းလက္တြင္ ေမြးဖြား ခဲ့ၾကေသာ္လည္း ဥစၥာဓနၾကြယ္၀မႈႏွင့္ ပညာေရးထူးခြ်န္ထက္ျမက္မႈမ်ားေၾကာင့္ ရာဇၿဂိဳဟ္ၿမိဳ႕ျပတြင္လည္း ၀င္ဆန္႕ၾကေပသည္။ ကျခင္း၊ သီဆိုျခင္းစေသာ ကလာအတတ္အမ်ိဳးမ်ိဳး၌ ႏွ႕ံစပ္ျခင္း၊ မဂဓပ်ိဳျဖဴတို႕၏ စိတ္ႏွလံုးကို ဖမ္းစားႏိုင္သည့္ ခန္႕ညားေခ်ာေမာေသာ ရုပ္ရည္ကို ပိုင္ဆိုင္ျခင္း၊ စကားအသံုးအႏံႈးခ်ိဳသာစြာ ၿမိဳ႕ၾကီးသူတို႕အၾကိဳက္ လိုက္ေလ်ာညီေထြ မြန္မြန္ရည္ရည္ေျပာတတ္ျခင္း စေသာ အရည္အေသြးတို႕ေၾကာင့္လည္း ရာဇၿဂိဳဟ္ကပြဲမ်ားတြင္ ပ်ိဳတိုင္းၾကိဳက္သည့္ ႏွင္းဆီခိုင္မ်ားျဖစ္ေနၾကျပန္သည္။

ပညာေရးေလာကတြင္ ေ၀ဒက်မ္းဂန္တတ္ပါရဂူမ်ား ျဖစ္ၾကသည္သာမက စီးပြားေရးနယ္ပယ္တြင္လည္း စြန္႕စြန္႕ခြ်ံခြ်ံ စီမံေဆာင္ရြက္တတ္သူမ်ားျဖစ္ၾကရာ ျဗဟၼဏလူငယ္မ်ားအတြက္ အဖက္ဖက္က အားက်စံထားစရာ ပုဂၢိဳလ္မ်ားအျဖစ္ မ်က္ႏွာပြင့္ ၾကပါေပသည္။

ကြ်ႏ္ုပ္ကိုယ္တိုင္ပင္ ထိုလူရြယ္ႏွစ္ဦးႏွင့္ ႏွစ္ၾကိမ္သံုးၾကိမ္ခန္႕မွ် မင္းေရးစိုးခြင္ သဘင္ပြဲမ်ား၌ စကားလက္ဆံုၾကခဲ့ဖူးေလရာ ဥပတိႆ၏ က်မ္းဂန္စာေပႏွံ႕စပ္မႈႏွင့္ ႏႈတ္မႈေရးရာလိမၼာပါးနပ္မႈကို အကဲခတ္မိသည္ေသာခါ '' ဤသူငယ္ကား အနာဂတ္မဂဓႏိုင္ငံေတာ္၏ အမတ္ခ်ဳပ္ၾကီးေသာ္လည္းေကာင္း၊ ပေရာဟိတ္ၾကီးေသာ္လည္းေကာင္း ျဖစ္ထိုက္ပါေပသည္ '' ဟု မွတ္ခ်က္ခ်မိသည္ႏွင့္အမွ် ေကာလိတ၏ တည္ၾကည္ရဲရင့္ေသာအသြင္အျပင္ႏွင့္ လက္ေ၀ွ႕လက္ပန္းကစားျခင္း၊ ဓါးခုတ္လွံထိုး အမ်ိဳးမ်ိဳးေသာ အားကစားတို႕၌ အကြ်မ္းတ၀င္ရွိလွျခင္း၊ ကာကြယ္ေရး စစ္ေရးမဟာဗ်ဴဟာတို႕ႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ အျမင္စူးရွျခင္းတို႕ကို အားရမိေလရာ '' ဤသူငယ္မွာမူ ဥပတိႆနည္းတူ ႏိုင္ငံေတာ္အတြက္ စစ္ေသနာပတိၾကီးတစ္ဦးအျဖစ္ အလားအလာေကာင္းသူတည္း'' ဟုပင္ အမွတ္ေပးခဲ့ဖူးေလသည္။

ထိုကဲ့သို႕ လိုတိုင္းရ၊ တတိုင္းျဖစ္ေနၾကေသာ လူရြယ္ႏွစ္ဦး ရာဇၿဂိဳဟ္ၿမိဳ႕ေတာ္၏ ေတာင္ထိပ္ကပြဲည တစ္ညတြင္ ရုတ္တရက္ ေလာကီနယ္ပယ္ကို စြန္႕ခြာသြားခဲ့ၿပီ ဟူေသာ သတင္းက ကြ်ႏု္ပ္အပါအ၀င္ ရာဇၿဂိဳဟ္ၿမိဳ႕ေတာ္သားတို႕စကား၀ိုင္းတြင္ ရက္ေပါင္းမ်ားစြာ ၾကာေအာင္ ေဆြးေႏြးခဲ့ရသည့္ ဘာသာရပ္တစ္ခုျဖစ္ခဲ့ရေပသည္။ ထိုေနာက္တြင္ ဥပတိႆႏွင့္ ေကာလိတတို႕ႏွစ္ဦးသား တိုင္းဌာနီအသီးသီး၊ ေတာေတာင္အသီးသီးရွိ ဆရာအဆူဆူထံတြင္ ခ်ဥ္းကပ္လ်က္ တရားရွာေဖြက်င့္ၾကံေနၾကေၾကာင္း၊ ထို႕ေနာက္ မဂဓတိုင္းသို႕ ျပန္ေရာက္လာကာ သၪၥယဂိုဏ္းဆရာၾကီးထံတြင္ ဂိုဏ္အုပ္တပည့္ၾကီးမ်ားအျဖစ္ က်င့္ၾကံေနေၾကာင္း စေသာ သတင္းမ်ားကိုလည္း အဆက္မျပတ္ၾကားခဲ့ရေလသည္။

ယခုအခါ၌မူ ကြ်ႏ္ုပ္တို႕ မဂဓတိုင္း၏ ဇာတ္လိုက္ေက်ာ္ၾကီးႏွစ္ဦး ဗုဒၶသာ၀ကရဟန္းမ်ား အျဖစ္ခံယူလိုက္ၿပီျဖစ္ေၾကာင္း၊ ၊ဗုဒၶအရွင္ကလည္း ထိုလူရြယ္ႏွစ္ဦးအား အဂၢမဟာသာ၀ကၾကီးမ်ား အျဖစ္ ျမင့္ျမတ္ေသာသာသနာ့ရာထူးမ်ားခန္႕အပ္လ်က္ ထိုက္တန္စြာ ေနရာေပးခ်ီးေျမာက္ေတာ္မူေၾကာင္း သတင္းစကားမ်ားကို ၀မ္းေျမာက္ဖြယ္ ၾကားခဲ့ရေလသည္။ ထိုသတင္းစကားမ်ား၏ အက်ိဳးဆက္အေနျဖင့္ မဂဓတိုင္းရွိ လူကုန္ထံအသိုင္းအ၀ိုင္းမွ လူၾကီးလူေကာင္းမ်ားႏွင့္ ပညာတတ္လူငယ္လူရြယ္မ်ား ဗုဒၶသာ၀ကမ်ားအျဖစ္ခံယူကာ ရဟန္းေဘာင္သို႕ ၀င္ေရာက္ခဲ့ၾကေလသည္။

သို႕အတြက္ ရဟန္းေတာ္မ်ား၏ ဆြမ္းခံလမ္းတြင္ ''ရဟန္းႀကီးေဂါတမသည္ ေတာင္ငါးလံုး ျခံရံအပ္ေသာ မဂဓတိုင္း ရာဇၿဂိဳဟ္ျပည္ ႀကီးသို႔ လာေခ်ၿပီ၊ အလံုးစံုေသာ သိၪၥည္း၏ တပည့္တို႔ကို ယူေဆာင္ခဲ့ၿပီးေနာက္ ယခု အဘယ္သူကို ယူေဆာင္လတံၱ႕နည္း'' ဟူေသာ ဂါထာသံခ်ပ္ျဖင့္ ရာဇၿဂိဳဟ္ျပည္သူတို႕ ဆႏၵျပခဲ့ၾကသည္ကို စိတ္မေကာင္းဖြယ္ ကြ်ႏ္ုပ္ ၾကားသိရေလသည္။

မည္သို႕ဆိုေစ ေ၀ဠဳ၀န္သံဃသမိတိ(သံဃာ့အဖြဲ႕)၏
''ႀကီးေသာ လုံ႔လရွိကုန္ေသာ ျမတ္စြာဘုရားတို႔သည္
စင္စစ္ သူေတာ္ေကာင္း တရားျဖင့္ ေဆာင္ယူကုန္၏၊
တရားသျဖင့္ ေဆာင္ယူေသာ ပညာရွိတို႔ကို
ျငဴစူ ေစာင္း ေျမာင္းျခင္းျဖင့္
အဘယ္ျပဳအံ့နည္း''

ဟူေသာ တရား၀င္ထုတ္ျပန္ေၾကျငာခ်က္က ဆႏၵျပသူမ်ား၏ သံသယကို ပယ္ဖ်က္ႏိုင္ခဲ့ေပသည္။
''ရဟန္းေတာ္တို႕၏ သေဘာထားအမွန္ကို နားလည္သေဘာေပါက္သြားၾကၿပီးေနာက္ ဆႏၵျပမႈမ်ား ၿငိမ္းသြားခဲ့သည္မွာ လြန္စြာမွ စိတ္ခ်မ္းေျမ႕ဖြယ္အတိျဖစ္ခဲ့ရေလသည္။

ယခုအခါ မဂဓႏိုင္ငံေတာ္၏ ဗုဒၶသာသနာသည္ ျမဴတိမ္ကင္းေသာ လကဲ့သို႕ ၀င္းပေနေလၿပီ၊ တစ္ေန႕တစ္ျခားတိုးတက္မ်ားျပားလာေသာ အရိယာအရွင္ေကာင္းတို႕အတြက္ ကြ်ႏ္ုပ္အေနျဖင့္ ေက်ာင္းေဆာက္လုပ္လွဴဒါန္းလိုေသာ ေစတနာသည္ ေ၀ဘာရေတာင္ထိပ္မွ စီးက်လာေသာ ေရအလ်ဥ္ကဲ့သို႕ အားေကာင္းလ်က္ ရွိေခ်ၿပီ..။ ဗုဒၶအရွင္ျမတ္ကသာ ခြင့္ျပဳေတာ္မူလ်င္ ဤဘဒၵကမၻာ၏ ေဂါတမသာသနာတြင္ ပထမဆံုးေက်ာင္းဒကာအျဖစ္ ဥဒါန္းတြင္ရစ္ေပေတာ့မည္..။ ကြ်ႏု္ပ္ကား မလွဴရေသးမီကပင္ ပီတိလႊမ္း၍ ပုဗၺေစတနာတည္းဟူေသာ ဂႏၶမာဒနပန္းရနံ႕ကို ရႈိက္နမ္းမိေခ်ၿပီတည္း..။

ဓမၼဂဂၤါ စာၿပီးခ်ိန္ (၂၇-၄-၂၀၁၁) နံနက္ ၄း၃၀ နာရီ